Сценарий урока освоения базовых программ обучающимся на основе технологий личностно-ориентированного обучения с учетом индивидуальных особенностей. Автор: Саидов Гулали Таштемирович, учитель математики МБОУ Малозападенская СОШ. Цель разработки: индивидуально-личностное развитие и удовлетворение образовательных, жизненных потребностей обучающегося в рамках урока как условия наиболее полной его самореализации в личной жизнедеятельности, творчестве Для построения урока(ов) я использую результаты диагностики индивидуальности , профессионального самоопределения, способность к учению, обучаемость.

Научно-методическая работа: Разработка рабочих программ, программ предпрофильного и профильного образования. Изучение новых образовательных технологий системно-деятельностного подхода. Работа по самообразованию; повышение квалификации.

автор: Иванкова В.Н.,учитель математики МБОУ Веселовская СОШ №1,Ростовская область, Веселовский район, пос. Веселый Тип урока: комбинированный урок с использованием технологии модульного обучения Авторы УМК: Е.А.Бунимович, Г.В.Дорофеев, С.Б.Суворова Цели урока: • отработать два способа решения задач на на нахождение части целого и целого по его части– на основе смысла понятия дроби и спомощью специальных правил (умножения и деления на дробь); • продолжить работу по развитию умений анализировать, сравнивать, выделять главное, определять и объяснять понятия; • формировать коммуникативные компетентности, умения аргументировать свои действия, воспитывать самостоятельность, трудолюбие и толерантность к чужому мнению.

автор; Матвеева Елена Анатольевна учитель математики Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Веселовская средняя общеобразовательная школа №1 • Название работы: Внеклассное занятие Игра-стратегия «Ферма». • Цель: Развитие интереса к математике. • Задачи: Занятие выполняет задачи профориентации и способствует формированию предпринимательских навыков, позволяет закрепить и обобщить знания по изучаемым темам программного материала. • Материалы и оборудование: интерактивная доска SMART BOARD, нетбуки с установленной программой Notebook, счетные палочки, раздаточный материал.

Конкурсная работа «Методическая разработка урока математики» учителя математики МБОУ Веселовская СОШ №1 Фирсова Василия Викторовича Тема: Урок в 5 классе Обобщение и систематизация знаний по теме: «Действия с дробями» Возрастная категория: 5 класс. Линия УМК: «Сферы» по матемаике для общеобразовательных учреждений, авт.: Е.А.Бунимович, Г.В.Дорофеев, С.Б.Суворова и др. – М.: Просвещение, 2013 год Продолжительность: 45 минут

автор: Хибухина Людмила Анатольевна. Технологическая карта урока Предмет: математика Класс: 5 Учебник: Математика. Арифметика. Геометрия. 5 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/ Е.А.Бунимович, Г.В.Дорофеев, С.Б.Суворова и др., «Просвещение» 2013 г. Математика: 5 класс. Электронное приложение к учебнику Е. А. Бунимовича и др. (CDpc) Тема урока: «Задачи на совместную работу». Продолжительность: 45 минут.

Разработчик: учитель математики МБОУ Малозападенской СОШ Саидов Гулали Таштемирович Учебный предмет: математика Учебник: « Математика 6 класс», авт.-Виленкин Н.Я. и др.-М.:МНЕМОЗИНА, 2009 г. Класс: 6 Тема урока: «Длина окружности»

автор: Кривошеева Любовь Дмитриевна Тема: Составление выражения по условию задачи с буквенными данными. Цель: создать условия для формирования первоначальных навыков использования букв при записи математических выражений и предложений.

автор: Гусаинов Анвар Гусаинович Методическая разработка урока математики в 5 классе (ФГОС) «Умножение натуральных чисел и его свойства». Цели: Сформировать понятие умножения как сложения одинаковых слагаемых, повторить названия чисел при умножении. Актуализировать знания учащихся о действии умножения, полученные в начальной школе; продолжить работу над текстовыми задачами.

автор: Ерина Елена Викторовна ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Сложение чисел с разными знаками.