Конспект урока математики «Координаты на прямой»

6 класс, учебник Н.Я. Виленкин и др. «Математика 6»

Автор: Хибухина Людмила Анатольевна, учитель математики МБОУ Веселовская СОШ №1..

Цели: «открыть» множество отрицательных чисел, определить их место на координатной прямой; ввести обозначение отрицательных чисел, показать применение их при решении задач межпредметного характера, анализировать и систематизировать знания учащихся об изученных числах; учить анализировать собственные умения, причины затруднений при выполнении задания, находить новые способы решения.

I. Организационный момент. (Слайд 1)

Есть о математике молва,  

Что она в порядок ум приводит,

Потому хорошие слова

Часто говорят о ней в народе.

Ты нам, математика, даёшь

Для победы трудностей закалку,

Учится с тобою молодежь

Развивать и волю, и смекалку.

II. Устный счет: (Слайд 2)

    1. Что больше: а); б)  или 5·5; в)  или 4·2; г)  или 6+6?

    2. Задание на развитие памяти.(Слайд 3)

- Посмотрите 10 сек на доску.

              - Что изображено на 1 рисунке?

- Какое число находится внутри треугольника?

- Какие числа на сторонах треугольника?

- Найдите закономерность расположения чисел.

-Что изображено на 2 рисунке?

- Где находится число 8?

- Где находится число 15? (Такого числа не было)

-Какое число было и где?

-Какое число нужно вставить вместо знака вопроса? ( 40)

- Почему? ( Сумма длин сторон прямоугольника)

- Как называется сумма длин сторон прямоугольника?

3. Логическая задача. (Слайд 4)

Три курицы за три дня снесли три яйца. Сколько яиц снесут 12 кур за двенадцать дней? ( 48 )

 /urok_koordinaty_na_prjamoj.doc

презентация /prezentacija_k_uroku.pptx