На уровне президента России принимается решение о разработке концепции математического образования. Образно говоря, математику в школе изучают не только и, возможно, не столько ради усвоения собственно математики. Культурное значение школьного математического образования оказывается сопоставимым с культурным значением самой математической науки. В школе человека учат двум вещам – говорить и думать. Говорить учит русский язык и литература, думать – математика. Математический язык структурирует мышление и помогает думать, то есть ускоряет решение любых задач. Россия знаменита своими традициями проведения различных интеллектуальных конкурсов для школьников (олимпиады, математические бои и т.д.). Для учителей проводятся конкурсы методических разработок. Потребовался  конкурс, который бы стимулировал учителя развивать свои профессиональные способности. Если говорить об учителях математики, то важно не только уметь самому решить задачу, но и уме ... Читать дальше »

По решению отборочного  жюри ДАНЮИ в работе приняли участие  - Бухвал С. «Мозги … обязаны трудиться» (руководитель учитель математики МБОУ Веселовская СОШ №1 Иванкова В.Н.)   и Маламагомедова Л. «Вневписанная окружность» (руководитель учитель математики МБ ... Читать дальше »

25 февраля 2013 года прошла XI Малая Академия юных исследователей Веселовского района. Из 8 представленных работ, секция «Математика», стоит отметить широкий спектр познавательных интересов. Все соискатели продемонстрировали яркую авторскую позицию: от обеспокоенности о состоянии дорожного покрытия дорог Веселовского района (Гизбрехт Д. « Математика и её применение при дорожном строительстве»), до заинтересованности в получении высоких результатов на государственной итоговой аттестации ( Бухвал С. «Мозги … обязаны трудиться» и Маламагомедова Л. «Вневписанная окружность»).Стоит отметить, что 75% участников – это учащиеся 9 классов, проекты которых далеко выходят за рамки школьного курса.

                                                              ... Читать дальше »